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第一三二章 风口浪尖追梦行 绿图绘就心自明（第1页）

第一百三十二章 风口浪尖追梦行 绿图绘就心自明

风口浪尖立潮头，

减排降碳志如磐。

稻秸再生绘绿图，

创业心雄梦已圆。

江芸君致书于先生正大，言芸误以十九日呈览后方议，遂致时之延。今稿虽仓促而就，然望先生速览之，并赐教减污降碳、资源再生之要。此乃芸等评估农业遗骸稻秸秆资源化之术，冀以此推动稻粮产业链绿色智造之创业蓝图。

创业者，商之俗名，买卖之道也，需明其物。此次创业思维训练，拟以碳排放体系课程之有偿培训为始，开发微信小程序，售碳排放管理培训之网络课程。故正大先生改原题“碳课程排放体系”为“风口之上，碳排放管理培训班亦可飞腾”，引小米公司CEO之语“风之所至，豚亦能飞”以为喻。

师者正大特嘱江芸君，荐增系主任及总支书二人为导，非唯二师之业精技高，实欲芸早谙世情也。项目之述，首当明言何以择碳排放管理培训为创业之途，盖双碳政策乃时下国内外之热议也。继而述其实施之法，如开发微信小程序以推广之。重中之重，在于盈利模式之构建，如会员费九元九角，非会员则十八元八角等，须详述产品、服务及其收费方式，并论证市场之广阔，利润之可期。此乃创业，即求财之道，如何领团队成员致富，实现财务自由，须言之有物，不涉空话。又须论及碳排放培训之社会价值、课程内容开发、微信小程序开发、为何不做线下培训、教材与培训形式之比选、微信小程序线上培训之优势等。此皆须从培训成本、招生、学习时间、效果、盈利空间等方面论述。

创业案例与发展前景亦须从此数方面详述。团队协作须有实景实操，九位成员如何分工，各司何职，皆应详述。课题组成员共同努力，应有深切体验，下笔当能言之有物。

风起豚飞，论及碳排放管理之道，乃创业之项目，欲立培训课程体系以习之。适逢全球节能减排之潮流，针对国内企业碳排放管理之需求，项目借多维教学之法，使学子易习企业碳排放管理之术，速得其道。此项目汇PPT、语音、视频、网络小说诸版本于一炉，辅以微信平台、网络小说平台，构多功能网络教学之平台，以利传播。又设自学监测之软件，自动监测学子之进度，评估其效，并颁结业之证书。项目以售碳排放管理之网课为盈利模式，市场广阔，盈利可期。

“江芸君，基于汝所发草稿，余已略作修订。因周末期末考试繁忙，时间仓促，望班长过目。若以为然，则申报之题目及内容，宜用吾今晨返于君之修订版——可复制粘贴完善后，以成网络申报。愿申报得成。”

“请详观吾之批注。”

“题上宜增‘的’字。”

“收讫，谢夫子教诲。”